家庭科の授業で整理整頓について考えました。引出しの中身を見ながら,どのようにすると使いやすくなるのか,きれいな状態を保てるのかをグループで意見を交わしながら進めていきました。子どもたちは取り出しやすさや引出しの中に必要かどうかといった視点から整理整頓に取り組んでいきました。