これまでの研究テーマ一覧（昭和63年以降）
昭和６３年～平成 元年（研究紀要 第１２集）
生活力を高める指導（Ⅰ）
平成 ２年～平成 ３年（研究紀要 第１３集）
生活力を高める指導（Ⅱ）
平成 ４年～平成 ５年（研究紀要 第１４集）
生活力を高める指導（Ⅲ）
平成 ６年～平成 ７年（研究紀要 第１５集）
豊かな生活をめざして（Ⅰ）
平成 ８年～平成 ９年（研究紀要 第１６集）
豊かな生活をめざして（Ⅱ）
平成１０年～平成１１年（研究紀要 第１７集）
重点課題に基づく子に応じた指導（Ⅰ）―システムの整備と指導方針の追求―
平成１２年～平成１３年（研究紀要 第１８集）
重点課題に基づく子に応じた指導（Ⅱ）―重点課題に迫る授業づくり―
平成１４年～平成１５年（研究紀要 第１９集）
学校と家庭が連携した子に応じた支援をめざして―サイクルシートシステムの導入を通して―
平成１７年～平成１８年（研究紀要 第２０集）
確かな社会参加と自立につながる教育課程の編成
―ライフステージに沿った系統的な指導をめざして―
平成１９年～平成２０年（研究紀要 第２１集）
確かな社会参加と自立をめざして～社会性を育てる学習のあり方～
平成２１年～平成２３年（研究紀要 第２２集）
「人とかかわる力」を育む授業づくり
平成２４年～平成２５年（研究紀要 第２３集）
「子どもが自ら考え動く姿」を育むための授業づくり
～子どものキャリア発達を支えるために～
平成２６年～平成２７年（研究紀要 第２４集）
子どもの主体的な「自立と社会参加」を促すための授業づくり
～「個別の教育支援計画」を観点に加えて～
平成２８年～平成２９年（研究紀要 第２５集）
意欲を育てる授業づくり～子どもの主体的な「自立と社会参加」を促すために～
令和１年～令和２年（研究紀要 第２６集）
「この子の願いをわかりたい」からはじめる授業づくり
～子どもの「自立と社会参加」を促すために～